Participation des experts marocains à la Study Visit SPHERE 2025 : Innover pour les compétences du futur dans les STEM
Les experts marocains de l’enseignement supérieur ont pris part, les 24 et 25 novembre 2025, à la Study Visit SPHERE organisée à Cologne, en Allemagne, sous le thème :
« Future Skills and Beyond: New Curricula and Learning Innovation for STEM Education ».
Cet événement, hébergé par TH Köln – University of Applied Sciences et coordonné par son Center for Academic Development (ZLE), a rassemblé des experts HERE, des responsables académiques, des enseignants, des étudiants et des représentants institutionnels venant de plusieurs pays.
L’objectif central : explorer les nouvelles approches pédagogiques, les compétences du futur et les innovations curriculaires capables de transformer l’enseignement STEM.
Un programme axé sur la transformation institutionnelle et l’innovation pédagogique
Dès l’ouverture, les participants ont été accueillis par les responsables de TH Köln, qui ont présenté la vision stratégique de l’université : devenir une institution transformative, engagée dans la résolution des défis sociétaux et dans la co-création de solutions avec les acteurs économiques et sociaux.
Lors des sessions du premier jour, les discussions ont porté sur :
- Le développement stratégique des universités
Les experts ont échangé avec les dirigeants de TH Köln sur les moyens d’accompagner la transformation organisationnelle, d’adapter les offres académiques et de renforcer le rôle sociétal des universités dans un contexte de défis globaux.
- Les curricula orientés vers les compétences du futur
Plusieurs ateliers ont permis d’explorer la conception de programmes flexibles, inter-disciplinaires et alignés sur les compétences émergentes, notamment :
- l’esprit critique,
- la résolution de problèmes complexes,
- la créativité,
- l’agilité numérique.
Des enseignants et chefs de départements ont présenté des exemples concrets de curricula innovants développés à TH Köln pour préparer les étudiants aux environnements professionnels en mutation rapide.
- L’intégration des technologies immersives et de l’IA
Les participants ont expérimenté des environnements d’apprentissage utilisant :
- l’intelligence artificielle (IA),
- la réalité augmentée et virtuelle (AR/VR),
- le challenge-based learning,
favorisant un apprentissage actif, personnalisé et orienté vers la pratique.
Des ateliers immersifs et des expérimentations sur le terrain
Le second jour a été consacré à des sessions pratiques permettant aux participants de plonger dans des scénarios d’apprentissage concrets conçus pour développer les « future skills » dans les domaines de l’ingénierie et des sciences.
Les experts marocains ont pu choisir plusieurs ateliers et tester des approches innovantes pour repenser l’expérience pédagogique, renforcer la motivation des étudiants et mieux préparer les futurs ingénieurs aux défis technologiques et socio-économiques.
Visite du centre de recherche et d’innovation “metabolon”
Un moment fort de la Study Visit fut la visite du site metabolon, un institut pionnier de TH Köln dédié à :
- la création de valeur circulaire,
- la durabilité,
- l’innovation environnementale,
- la collaboration recherche-industrie.
Les participants ont découvert des laboratoires de pointe et des espaces d’apprentissage mêlant dimension théorique et application pratique, illustrant la manière dont une université peut devenir un catalyseur d’innovation durable grâce à des partenariats solides avec les entreprises.
Un espace privilégié pour la collaboration et l’échange entre pairs
Tout au long de la visite, des moments de networking ont permis aux participants d’échanger sur leurs pratiques pédagogiques, leurs stratégies de réforme et leurs expériences institutionnelles.
Les experts marocains ont pu :
- partager les avancées réalisées au Maroc dans le cadre des réformes de l’enseignement supérieur ;
- s’inspirer des expériences européennes ;
- identifier des pistes de coopération bilatérale, notamment dans les STEM, l’ingénierie, l’innovation pédagogique et les technologies éducatives.
Des bénéfices concrets pour les universités marocaines
La participation à cette Study Visit permettra de renforcer :
- la réflexion nationale sur la transformation pédagogique ;
- l’adoption de curricula plus flexibles et innovants ;
- l’intégration des technologies éducatives dans les programmes STEM ;
- la coopération avec les universités européennes dans des projets conjoints Erasmus+ et Horizon Europe ;
- l’ouverture vers des pratiques institutionnelles inspirées de modèles de référence comme TH Köln.
Conclusion
La Study Visit SPHERE 2025 à Cologne a offert aux experts marocains une immersion stratégique dans l’université du futur, où l’innovation, les compétences du XXIᵉ siècle et la collaboration avec l’industrie sont au cœur de la mission académique.
Cette participation renforcera sans doute le développement des politiques éducatives au Maroc et contribuera à positionner les établissements marocains comme acteurs engagés dans les transformations globales de l’enseignement supérieur.
