Contexte 

Dans un contexte marqué par la transformation rapide des compétences, la digitalisation des économies, les mutations du marché du travail et l’émergence de nouveaux besoins en matière de formation tout au long de la vie, les systèmes d’enseignement supérieur sont appelés à devenir plus flexibles, inclusifs et réactifs.
Au Maroc, les réformes en cours de l’enseignement supérieur accordent une attention croissante à l’employabilité, à l’innovation pédagogique, à l’apprentissage tout au long de la vie, à la digitalisation et au rapprochement entre l’université et le monde socio-économique. Dans cette dynamique, les micro-certifications (Micro-Credentials) représentent un outil stratégique permettant de répondre rapidement aux besoins émergents en compétences, tout en renforçant l’internationalisation et l’ouverture du système universitaire marocain.
Les micro-certifications offrent des parcours d’apprentissage courts, flexibles, ciblés et certifiants, adaptés aussi bien aux étudiants qu’aux professionnels en reconversion ou en montée en compétences. Elles permettent également de favoriser l’inclusion, l’accessibilité et la reconnaissance des acquis dans un environnement international de plus en plus compétitif.
Dans l’espace européen, les micro-certifications connaissent un développement important, soutenu notamment par les recommandations de l’Union européenne et les initiatives liées à l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur. Plusieurs universités européennes développent aujourd’hui des modèles innovants intégrant les micro-certifications dans leurs stratégies académiques, numériques et de coopération internationale.
C’est dans cette perspective que le Bureau Erasmus+ Maroc, à travers les activités des HERE (Higher Education Reform Experts), organise une mission d’assistance technique (TAM) dédiée aux micro-certifications afin de soutenir la réflexion nationale, partager les expériences européennes et contribuer à l’élaboration d’une vision marocaine adaptée au contexte national. 

Objectif général

• Contribuer à la réflexion nationale sur le développement et l’intégration des micro-certifications dans l’enseignement supérieur marocain, en s’inspirant des expériences européennes et des bonnes pratiques internationales.

Objectifs spécifiques

• Sensibiliser les acteurs de l’enseignement supérieur aux enjeux et opportunités des micro-certifications ;
• Présenter les cadres européens relatifs aux micro-certifications, notamment les questions de gouvernance, de reconnaissance et d’assurance qualité ;
• Partager des expériences et bonnes pratiques européennes ;
• Favoriser le dialogue entre universités, ministères, entreprises et acteurs socio-économiques ;
• Identifier des pistes concrètes d’implémentation adaptées au contexte marocain ;
• Initier une réflexion autour d’un cadre national ou d’expérimentations pilotes.

Thématiques principales

La mission abordera notamment les thématiques suivantes :

• Définition et concepts des Micro-Credentials ;
• Cadre européen des micro-certifications ;
• Gouvernance et assurance qualité ;
• Reconnaissance académique et professionnelle ;
• Digitalisation et certification numérique ;
• Micro-certifications et employabilité ;
• Articulation avec la formation continue et l’apprentissage tout au long de la vie ;
• Coopération internationale et perspectives Erasmus+ ;
• Études de cas et benchmarking européen.

Public cible

La mission réunira notamment :

• Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation ;
• Responsables universitaires ;
• Enseignants-chercheurs ;
• Experts HERE ;
• Responsables qualité et innovation pédagogique ;
• Représentants du secteur privé et des entreprises ;
• Acteurs socio-économiques ;
• Organisations internationales et partenaires Erasmus+ ;
• Étudiants et doctorants.

Résultats attendus

La mission devrait permettre :

• Une meilleure compréhension des enjeux liés aux micro-certifications ;
• Le renforcement des capacités des acteurs de l’enseignement supérieur ;
• L’identification de modèles et bonnes pratiques transférables ;
• Le développement d’une vision partagée autour des micro-certifications au Maroc ;
• L’émergence de propositions pilotes et de pistes d’action ;
• Le renforcement des synergies entre universités, entreprises et partenaires internationaux.